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  膝下在小班里度过了一年的幸福和充实的生活。。职此之故,我们的先生付出了巨大的汗水。,犁和收获,当我们看到我们孩子的进步,我们对自己的心理感到欣慰。。为了将来更好的工作,总结了这一时期的道德培养概述。:

  一、日常生活中的道德培养

  幼儿园的道德培养不是说教。,它渗透到膝下日常生活的各个方面。,我们一直在培养他们。。

  晨间参加运动:我们教孩子简单的礼貌用语。,早晚向先生说早上好和再见。,让孩子学会礼貌用语,增强文明意识。

  课间参加运动:在这时,我们培养膝下互相关心。、相互关怀,帮助他们复习他们在课堂上学到的东西。;学会谦虚。,有趣的玩意儿,让我们一起玩。。

  请客:请客时,我们培养孩子良好的饮食习惯。,引导孩子独立吃饭,吃饭时不要掉饭。、没有饭吃,饭后,你可以自觉地把餐具摆放整齐。,让孩子克服食物和饮料、穿衣服走手的坏习惯。

  中觉:培养孩子睡觉前梳妆打扮。,很快就睡着了。。

  离开花园参加运动:要求孩子不要追求、不吵闹,静静地等待着双亲的到来。。

  二、培养参加运动中的德育培养

  1。培养孩子适应集体生活的能力。,让他们收入额身边的成年人的关爱。。前段,为了使孩子尽快适应群体生活,我们首先组织他们参观幼儿园。,快乐幼儿园的谣言、我上幼儿园这首歌使膝下能够适应集体。。

  2。培养幼儿的自理能力。小班儿童自我护理能力较差。,虽然他们能独立地吃东西。,但由于双亲的过渡性照顾,大多数孩子没有自己的饭菜。,独立性差。相应地,我们针对儿童的这些特点。,在语言参加运动中大屌漏嘴。、让我们看一看关于吃得很干净的图片。、音乐歌曲婴儿床等参加运动,按照计划、一步一步引导孩子独立吃饭。、盥洗、良好的睡眠自理能力。。

  三。学习简单的礼貌用语。,进行有礼貌的培养。礼仪培养是德育的重要组成部分。。职此之故,我们在语言《有礼貌的好宝宝》谣言《两只山羊》歌曲《我家的好妈妈》《婴儿床》看法《先生》、理解户,向幼儿进行有礼貌的培养。

  三、节日道德培养

  3月8日妇女节让膝下向先生画红花。,让孩子知道先生的辛勤工作。,培养,儿童爱教师,尊重先生。

  5月1日劳动节让孩子知道劳动节的由来。,了解我们在中国的历史,爱情劳动,最光荣的事情就是劳动。。

  儿童节组织于6月1日组织庆祝61参加运动。,让膝下收入额节日的欢乐。,让你孩子气的童心自由地闪耀。。鼓励孩子大胆参加集体表演,收入额61的喜悦。

  四、户联系与公共培养

  儿童道德培养,不可能依靠学校的单方面努力。,必须保持培养的一致性。。相应地,户、幼儿园与社会各方面应加强对C的培养,保护儿童健康成长。我们通过了家里的书。、母页、家长为培养参加运动开放日和户聚会。。

  1。实施五爱培养,我们要求家长不要向膝下展示不健康的电视内容。、影片、书刊、风光如画的,不要给他们穿奇装异服。,不烫发,没有项链、戒指、耳环、未染色指甲,没有口红等。。根据儿童的身心特点,正确培养孩子。

  2。现在的孩子很自私。、任意、有很多霸权。。从此处,我们通过了家里的书。、母页要求家长树立正确的培养思想,给孩子更多的好处,增强集体意识。、劳动概念的现实机遇,培养儿童的团结精神、尊老爱幼、热爱集体、朴素生活的美好思想,初步劳动习惯。

  三。双亲、教师必须正确行事。,做孩子的榜样。家长和先生要不断加强自身修养,严格要求自己,言传身教,需要孩子做的事情。,先自己动手。,膝下是不允许做任何事情的。,我决心不做这件事。,用自己的语言为孩子创造文明健康的环境,保证儿童身心健康发展。

  大体而言,我们将抓住每一个有利的机会。,儿童思想道德培养,为他们的未来生活打下良好的基础。。

  pt游戏平台(二)

  婴儿期是生命的启蒙时期。,它是塑造健全人格、形成良好人格的重要时期。,但从独生子女的户环境,儿童的道德教化和培养不容乐观。,星星的地位,家长重视培养与道德培养,让膝下从排尿中发展以我为中心。、任意、骄蛮、不良行为等不良道德意识和行为。。幼儿园是儿童接受的最基本的时期和主要场所。,帮助我们的孩子克服缺点是我们的责任和义务。,逐步养成正确的道德意识和良好的道德行为。,从而使他们能够适应未来社会的发展。,做一个社会有益的人。。相应地,开展德育工作是非常重要和必要的。。

  而是,我们也看到了Kindergarten Mo的内容和方法上的许多不足之处。。德育内容过于抽象。,德育内容不符合儿童社会规律,幼儿道德培养与幼儿社会培养的分离。在方法上,教师占主导地位。,忽视儿童的主体作用;以集体培养为最,忽视儿童个性特征与差异;用道德知识灌输,忽视儿童的内在需要。幼儿园轻说话倾向,一些孩子讲得很好。,行动是另一套。,德育实效性不高。,当前道德培养的内容和方法需要更新。。相应地,我们的花园也在探索道德培养的过程。。

  一、在日常生活中渗透德育

  幼儿园的道德培养不是说教。,它渗透到膝下日常生活的各个方面。,它会影响膝下的成长。。比如,在早晨的参加运动中。,我们引导孩子积极地问候先生的同龄人。,前段儿童会主动关心自然角落,给自然角落里的植物浇水。。我们改变了传统的唱名方法。,让膝下自己找出班里哪个孩子没有来。,让孩子学会关心他们的同伴。,热爱集体。自由参加运动时,我们引导孩子学会谦虚。,学习语言与人交往,他愿意和他的朋友分享他的玩意儿。。午餐时,我们培养孩子良好的饮食习惯。,吃饭时不要掉饭。、没有饭吃,饭后,你可以自觉设置餐具等。,抓住有利的培养机会,定向培养。每两周举行一次升旗仪式也是我花园的亮点。,因为这也是幼儿道德培养的好途径。,在参加运动之前,我们将结合相应的季节和月度EDU。,以及重大社会事件,制定相应的计划。,选择孩子喜欢的形式。,儿歌、歌曲、性能和其他形式,在松散中、滑稽、膝下受到愉快的气氛的鼓舞。。

  二、优化培养参加运动,让孩子成为德育参加运动的主人

  幼儿园开展德育参加运动时应注意的问题,我们应该以丰富多彩的培养参加运动为重要内容。。德育参加运动的形式化、单打一的现状,与各种参加运动有机结合,开展综合性参加运动,去儿童生活,重感悟、体会,充分释放儿童生活的潜能。,激活创新精神,关注儿童探究性学习的培养、终身发展能力,让孩子在参加运动中学习和行为。。我们不培养孩子通过灌输来获取道德知识。,它在于儿童的实践和经验。。我们每天使用渗透。、游玩、表演出来、儿童主体参与之路,鼓励儿童成为德育参加运动的主人。比如,渗透儿童游玩中的德育内容。:把你的座位让给奶奶。、为我的小弟弟穿衣服。组织儿童参加自助餐、玩意儿、游玩等等。,膝下收入额到分享的喜悦。。一个谣言告诉膝下帮助别人。、关心他人的乐趣。在参加运动中,儿童成为参加运动的主人。,幼儿园德育参加运动并不乏味。,儿童在学习中有兴趣和动机。,这有助于膝下把他们的外在道德价值内化。。

  三、深化德育专题参加运动中的德育培养

  新学期开始了。,我们欢迎新班级的三个孩子。,汾西幼儿园对他们来说是新的。,帮助他们尽快适应幼儿园生活。,融入集体,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,指导我的兄弟姐妹参观幼儿园。,通过才艺表演,帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活,在大腰带和小腰带的过程中,膝下的交流能力已经培养出来了。,中小学生逐渐学会关心自己的班级。,学会谦虚。。在中秋节期间,我们开展的主要参加运动形式是,膝下从家里带回了月饼和糖果。,在参加运动中,膝下,你们尝到了我的滋味。,我试试你的。,学会与他人分享。国庆节来了。,我们推出了我是中国的小玩偶的主题。,在参加运动中,我们学到了我们的好山川。、民族文化,深刻地激发了膝下的爱国热情和民族自豪感。。装饰教室。,膝下和爸爸妈妈一起制作了各具特色的灯笼。,做了一个小旗子。,让我们的教室变得美丽。。秋天是美丽的。当你迎接新年的时候,长大一年。、寒冬等参加运动也充分体现了莫拉的重要性。。

  四、做好家长工作,家园建设促进培养

  儿童道德培养,我们不能完全依靠幼儿园的努力。,必须保持培养的一致性。。相应地,户、幼儿园与社会各方面应加强对C的培养,促进幼儿健康成长。我们通过了婴儿的成长专辑。、母页、家长会、家长开放日和户网络参加运动进行培养。。

  膝下今天很自私。、任意、有很多霸权。。从此处,我们通过了婴儿的成长专辑。、母页要求家长树立正确的培养思想,给孩子更多的好处,增强集体意识。、劳动概念的现实机遇,培养儿童的团结精神、尊老爱幼、热爱集体、朴素生活的美好思想,初步劳动习惯。家长、教师必须正确行事。,做孩子的榜样。家长和先生要不断加强自身修养,严格要求自己,言传身教,需要孩子做的事情。,先自己动手。,膝下是不允许做任何事情的。,我决心不做这件事。,用自己的语言为孩子创造文明健康的环境,保证儿童身心健康发展。

  五、关注幼儿园德育隐性资源

  陈鹤琴先生认为:膝下善于模仿。,外部事物的影响很容易在儿童身上发挥作用。,而是儿童模仿是可选的。,儿童的是是非非观念十分薄弱。,不可能只选择积极的东西来模仿。,我们认为幼儿园应加强隐性R的建设。。因为隐性德育资源是潜移默化和模仿的。,它可以影响孩子在任何时候。,它可以起到无声的效果。。积极构建隐性德育资源可提供积极的德育资源、正摹仿对象,让孩子不知不觉受到影响,将道德体会逐渐内化为道德行为。所以我们把它挖出来。、隐性幼儿园建设、提高德育实效性的潜在德育资源。我们把隐性德育资源分为两类:,物质环境包括园林外观。、参加运动房墙角环境,论物质环境的创造,我们渗透了积极的思想。,以生动、可感、一个有趣的形象,塑造儿童模仿对象。,让膝下不经意地受到道德的影响。。人际关系主要是指教师之间的关系。。膝下离开他们的户去幼儿园。,教师成为他们日常参加运动的组织者。,成为他们模仿学习的主要目标。,教师的每一个字和每一个动作都影响着膝下的良好行为。,相应地,我们加强了师德建设。,教师需要树立榜样。,做好表率。教师需要用高尚的行为塑造自己的良好形象。,采取主动、适当的行为促进儿童良好品德的形成。。在积极的环境中,以微妙的方式,让孩子自信、学会分享、学会帮助他人和他人。。

  这是我们这学期道德培养的一部分。,在今后的工作中,我们也会拓宽思路。,寻求德育新途径。

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