班主任工作案例

班主任布道所的类型案例
  班主任布道所的类型案例  班主任是间隔布道所的统治者和使产生,是中等学校和先生、双亲沟通的联系在一齐与桥。怎样复杂的这一经管谷粒的功能,有组织的和使一体化各类谈到的力,最事实上应用教学活动的内聚力,这是每个班主任要注重的成就。。这是我的一点点布道所:  一、将近他们,确立教员抽象,让儿童享用教员的生趣。,让他们将近我,相信我,驱逐师生间的隔膜,率先,以诚恳地的办法,温和的的浅笑与他们相反的。,给他们忍耐初印模,觉得教员是和在家乡主妇相似的谨慎本人的。我和他们交朋友,向他们获知他们的专业、使产生趣味和在家乡使帮忙。与双亲触感,确信每一个人人
2014/11/3
高中班主任谈到个案仔细考虑
  高中班主任谈到个案仔细考虑(一)  文/香港制造  辰光流逝,年如歌,感触不到地中,我已经在这块肥美的泥土上呆了八年了。。这执意成的参加愉快的,也有损失的可惜的事,但我最大的感触,但它是满的。间隔经管,这是一件很平凡的的布道所。,它不独必要教员的爱、能容忍的和关心,更必要教员的创始香精。由于,班主任是一组刺痛的人。,面临几十种生物、富有朝气的先生。有这事大的的事,但一点地,但强烈地铭记在我的智慧里,由于它让我明确的
2014/7/2
初中班主任思想品德谈到个案仔细考虑
  初中班主任思想品德谈到个案仔细考虑(一)  “中等学校谈到,以人为本”,呈现起这项布道所的主力军——班主任,它是间隔布道所的有组织的者、间隔个人建造径直地教员、先生康健首领,它是双亲与中等学校当打中桥。。班主任布道所,这是一门迷信,这是备选的手艺。。卒业后插脚布道所,我一向在获知很迷信和手艺类教员的学说和布道所。。已经说过真心话,当班主任的教员霉臭有一个人在他的心
2014/6/28
初中班主任谈到个案仔细考虑
  初中班主任谈到个案仔细考虑(一)  文/邢士印  树立:  先生自习快速地流动打中等学校科损失成就一向在。,我从第一天到晚起就开端上课了,我一向在竭力让我的先生活动复合体权。。我也创制了少量的次要法规。、间隔约,还开展了因公监听零碎。,想出很多办法,但不长,不要坚持不懈。心不在焉办法做到这点点,当我青春的时辰,我开炮先生。,时而它如同起了功能。,纪律真的晴朗的,这对我来被期望极大的宽慰。。另一方面,一旦少量的先生不确信,抽杀清静的的获知
2014/6/19
初等学校班主任案例
  初等学校班主任案例(一)  我班有个先生叫黄鹏。当我刚上这堂课的时辰,他上课很纠葛。,或做小动作,或使产生公众的获知,对获知大概趣味;追课,喜好持续;不要做作业,甚至这事大的做了,它还心不在焉达到结尾的。,辨认出潦草的。……每天都过失教员或先生告诉我的。所以,我和他谈过了。,我怀胎他能庆祝中等学校的次要法规。,以获知为重,准时达到结尾的作业,你一确信就矫正。,争取提高,试着适合居民的爱慕、双亲喜好、老
2014/6/19
初中班主任个案仔细考虑
  初中班主任个案仔细考虑  文/陈颖  案例:一次,上课铃响了。,先生们都在教学活动里。,大概五分钟。,唐突地,一个人先生在里面犬吠。:传达!我翻开门一齐参观它。,从前是人们班上的潘朝宇同窗。,我对此很生机。,他艉地开炮了他。:你干什么去了?即刻将期限期中了?你还上课误卯?左右预备考二三足足吗?素昔漫不经心的的他这下可急了,撕碎转过眼睛。。你蒙冤枉了。,我心不在焉误卯,我给语文教员一份在家乡练习本。,天晚了。
2014/6/14
班主任案例
  班主任案例(一)  要把间隔起动一个人萎靡不振、活跃的分类,这是每个班主任费力地摸索和斗争的目的。。班主任和先生麝香容纳什么的间隔?,众说不一。在班主任布道所中,我开支了很大的竭力去获知回想学。,以为班主任和先生是其打中一把手。,班主任与先生当打中间隔是价格剪刀差。。  头等的是先生帮忙中先过活的一个人阶段。。新的中等学校、新的四围的事物、新的教员、新的同窗,全部来白手起家
2014/6/11
班主任技能与同一的开展
  班主任技能与同一的开展  2014年2月20日,我不料在在城里下了现场大雪。,冰雪无法阻拦人们的热心,区内的班主任集合在第三层议论上。,倾听北京的旧称谈到系校长研修系博士迟希新小阳春的《新时期班主任履行与活动复合体开展》掌管会议的主席。  这次掌管会议的主席的讲课者是池希欣教员。,他是B谈到系院长的副小阳春。、谈到学博士,中等学校德育的首要仔细考虑接守是中等学校德育。、孩子开展回想。他现任的讲的是《新时期班主任技能与同一的开展》,是在附近它的。
2014/4/17
班主任布道所案例:浅色的豪情,照亮先生
  班主任布道所案例:浅色的豪情,照亮先生文/马桂静魏树生这事大的说。:走进先生的灵魂人间,公众会看见它是一个人宏大而可爱的的新人间。,很多地无法处置的谈到成就,那边会有答案。。翻开先生灵魂之门,霉臭有爱的钥匙。Golgi已经说过:谁爱孩子?,孩子爱谁,仅爱孩子的孩子才会谈到他们的孩子。。当第一个人男人们是教员,面临一对对
2014/4/8
初等学校班主任间隔经管学说计划
初等学校班主任间隔经管学说计划  文/朵尔  王宇轩,男,7岁,初等学校头等的先生。很先生的获知成就很差。,使回火怪异,和你的同窗相处很难。。  1。不利卫生惯常地举行,手无不非常脏的;  2。不利相干,无不欺侮四围的同窗,无不出如今身强力壮的人的抽象中,事出有因的,打先生或揍先生,条件你不咬人。  三。有组织的纪律差,在教学活动上说些什么,不殷勤的听课、仔细商讨、回复你手的惯常地举行。  导致辨析:1、很先生和祖父住在他的老屋子里。,一点
2014/3/31
班主任怎样处置明抢
班主任怎样处置明抢  文/绿藻纲植物  策略:一个人有分别的先生的班主任,明抢将有半场越过。,行窃时而是班里的先生,条件你找出哪个先生是。,班主任应怎样学院?条件心不在焉时装,怎么办?掌管与有组织的:徐素振的工夫议论:7月26日雄健参与教员布道所:好意地是福、策略首领田金辉、周四掌管郭少青、王春艳,班上的编辑者、欧阳丽婕星期二、
2014/3/26
班主任一日成就
班主任一日成就  文/高万泰  现任的是第四围的周四,及格近四围的布道所,全班都进入了获知的制约。。但间隔全套服装直接行动较好的获知气氛。,但作为间隔的负责人,在很快速地流动中,日常布道所仍在举行中。。为了梳理现任的班主任的布道所,以下是对班主任布道所的体验和商讨。:  一、清晨宣读一天到晚是在早上,搞好未成熟宣读相当于校正ST的获知制约。。
2014/3/21
初等学校班主任怎样开腰槽家长的相信
初等学校班主任怎样开腰槽家长的相信  文/清水芙蓉  看见陈x家长在考察问卷上表现不赞同孩子略过,另一方面很孩子心不在焉恶心。。我听筒请家长来中等学校。,与家长协商:由于你的孩子心不在焉恶心,我提议你雄健插脚由,条件你真的不克不及或不情愿插脚,此后人们作为校长签字了任一合同书。,喻双亲保持插脚身体操练。听我这事一说,双亲即刻说:听你说。,
2014/3/15
班主任担保谈到案例辨析
班主任担保谈到案例辨析,最参加疑虑的是先生的担保。,所以,集中注意力每一天到晚,小时警觉,另一方面会有很多事实产生。。  本期限人们班上有两个女生共同的推,一个人小孩把另一个人小小孩推了维持原状。,半场的牙齿,我辨析了事实,两个孩子通常好少量的。,一齐比赛,玩的不高兴是一种推进。,不谨慎撞到了平台的拐角处,半场的牙齿坏了。
2014/1/25
班主任布道所案例:理性事物选择工夫,巧惩
班主任布道所案例:理性事物选择工夫,巧惩  文/任兴华  对先生的开炮和惩办是有字面意义的。处置好,先生会确信颠倒的收回。,再说,师生相干也不克受到使产生。,甚至先生逼上梁山在他的教员短暂地威逼,决不克不及是惩办,治病救人功能,
2013/12/4

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